Top10

Lähtökohdat:

Liiketalouden TOP10-hankkeen rahoituspäätös tuli  OKM:ltä Ammattiopisto Tavastiaan 14.2.2014. Rahoitus, 30 000€, oli myönnetty 10.2.2014. Hanke päättyy 31.12.2015. Valtionavustus myönnettiin käytettäväksi alle 25-vuotiaiden, vailla perusopetuksen suorittamisen jälkeistä tutkintoa olevien nuorten työpaikalla tapahtuvan oppimisen edistämiseen sekä työn ja koulutuksen joustavien toteutusmallien kehittämiseen. Tässä tapauksessa oppilaitos- ja oppisopimusmuotoisen koulutuksen yhdistelmänä toteutettavaan koulutuksen kehittämiseen. Tässä hankkeessa ei haluttu keskittyä laajennetun työssäoppimisen formaatin kehittämiseen, koska tätä on työstetty jo monissa muissa hankkeissa.

Lähdimme reippaasti liikkeelle, ja asetimme talvella 2014 koko hankkeen ajalle mm. seuraavanlaisia tavoitteita:

• koko hankkeen toimintamallin ideointi Ammattiopisto Tavastian liiketalouden koulutuksen tarpeiden pohjalta meidän näköiseksi
• Työssäoppimisen ohjaustyökalujen rakentaminen ja niihin liittyvän ohjaustyön aloittaminen henkilökunnalle (mm. blogit, Facebook, whatsapp)
• Työelämäyhteistyön aloittaminen tämän hankkeen tarpeiden pohjalta (mm. Ny-opintoihin liittyvien yrittäjämentorien etsintää, ja heidän hyödyntämistä myös oppisopimusmarkkinoinnissa)
• OPS-sisältöjen aukikirjoittaminen asiakaspalvelun ja myynnin suuntautumisen tutkinnonosista käytännön työtehtävien muotoon (ks. mallikuva)
• sosiaalisen median työkaluihin tutustuminen ja niiden käytön testaaminen ja muulle henkilökunnalle käytössä ohjaaminen
• muiden erilaisten pedagogisten mallien etsintää ja soveltamista
• oppisopimuskoulutuksen moduulirakenteen työstäminen ja soveltaminen  tarvittaessa myös muiden liiketalouden koulutusryhmien käyttöön (esim. myynnin ammattitutkinto ja päivämerkonomiryhmät), jotta koulutukseen voi tulla mukaan portaattomasti eri vuodenaikoina.
• kiltamaiseen toimintatapaan tutustuminen ja idean hyödyntäminen pienimuotoisesti myös teoreettisemmilla aloilla merkonomiopinnoissa (taloushallinto)
• koulutuksen ja oppisopimuksen yhdistelmän toimintatavan ideoiminen -> päädytään 2+1-mallin toimintaideaan (käytännön toteutus Liiketalouden top10-opso-hankkeessa)

Toteutus ja aikaansaannokset:

Koulutuksen ja oppisopimuksen yhdistelmän toimintatavan ideoiminen:

Rajasimme jo hyvissä ajoin top10-hankkeen tuottamaan perusidean 2+1-mallilla opiskeltavasta joustavasta opintopolusta. Tässä merkonomiopiskelijat opiskelevat normaalisti oman ryhmänsä mukana kaksi ensimmäistä vuotta, ja etsivät toisen vuoden työssäoppimisjaksollensa sellaisen top-paikan, jossa mahdollisesti voisivat jatkaa kolmannen vuoden kokonaan oppisopimuksella. Tulevat kolmannen vuoden oppisopimusopiskelijat tulevat jatkamaan opintonsa myös kolmantena vuotena ammattiosaamisen näytöin. Aikuisten tutkintotilaisuuksia ja ammattiosaamisen näyttöjä ei saa sekoittaa keskenään.

2+1-mallin etuna on mm. se, että oppisopimuksella jatkava on saanut suoritettua kaikki ATTO-aineensa (nykyiset YTO-aineet, 1.8.2015 alkaen) kahden ensimmäisen vuoden kuluttua, ja tämä mahdollistaa jatko-opintoihin hakeutumisen ja hakupisteiden kerryttämisen normaalilla tavalla. Lisäksi heillä on mahdollisuus päästä palkalliseen työhön jo opintojen aikana, jopa vuoden muuta opiskeluryhmäänsä aikaisemmin. Tässä heillä puolestaan on edelleen paremmat työllistymismahdollisuudet myös valmistumisen jälkeen.

Kiltamaiseen toimintatapaan tutustuminen:

Ammattiopisto Tavastiassa toimii jo Pintakilta, Matkailukilta ja Datanomikilta. Olemme tutustuneet näiden toimintaan, ja etsineet hyviä käytäntöjä näiltä sekä valtakunnallisen kiltakouluverkoston toimijoilta. Myös yhteistyö on alkanut näiden kanssa (mm. syksyllä 2014 matkailukillan aikuisryhmän ja liiketalouden aikuismerkonomiryhmän kanssa yhteinen opiskeluprojekti Verkatehtaan ravintoloille, valtakunnallisen kiltakouluhankkeen tapaamisista käytännönvinkkejä oppisopimuskoulutuksen opintoihin, pintakillasta some-välineiden käytöstä vinkkejä jne.)

Oppisopimuskoulutuksen moduulirakenteen työstäminen:

Liiketalouden osastolla on pyörinyt jo kuusi vuotta non stop-periaatteella asiakaspalvelun ja myynnin suuntautumisella toimiva valmistavan koulutuksen oppisopimusryhmä. Non stop-koulutus mahdollistuu moduulirakenteen avulla, jossa jokainen kuudesta tutkinnonosasta on koulutuksen puitteissa rakennettu tiiviiksi kokonaisuudeksi, ja lähipäivien välillä kaikki aika opitaan työpaikalla työtä ja käytännöntyöelämään vietäviä etätehtäviä tehden. Top10-hankkeessa on pystytty tätä moduulirakennetta edelleen tehostamaan, monipuolistamaan tehtäviä, ja keskittymään koulutuksen työpaikalle vientiin ja siellä työpaikkaohjaajien ohjaamiseen.

Muiden pedagogisten mallien etsintää:

Ammattiopisto Tavastiassa on jo useampia vuosia tehty erilaisissa hankkeissa paljon koulutusta edistävää ja monipuolistavaa toimintaa. Olemme keränneet hankkeemme puitteissa tätä tietoa yhteen, sekä päässeet levittämään myös omaa hanketyötämme näille muille hanketoimijoille. Hyvänä esimerkkinä Somepedia-hanke, jonka avulla olemme päässeet sosiaalisen median välineiden käytössä lyhyessä ajassa pitkälle.

Sosiaalisen median työkaluihin tutustuminen ja niiden käytön ohjaaminen:
Työssäoppimisen ohjaustyökaluihin tutustuminen ja niiden rakentaminen:

Olemme laatineet ja keränneet henkilökuntaa varten some-työkaluista ja niiden käytöstä esimerkkejä ja käyttöohjeita, kokeilleet niitä hanketoimijoina ensin omissa ryhmissämme, ja rohkaisseet sen jälkeen myös muita kollegojamme niiden käytössä. Erikoismainintana rakensimme kevättalvella 2014 työssäoppimispäiväkirjan blogi-muotoon, testasimme sitä keväällä 2014 valmistuvan merkonomiryhmän kanssa, saaden sekä opiskelijoilta että työnantajilta niin hyvää palautetta opintojen uudistamisesta, että päätimme ottaa käyttöön tuon blogin koko osastolle kaikille työssäoppimisryhmille syksystä 2014 alkaen.

Blogeja on hyödynnetty matkan varrella myös eri ryhmien muissa opintokokonaisuuksissa. Mm. datanomit ja oppisopimusopiskelijat pitävät koko opintojensa ajan blogia, ja keräävät sinne oman oppikirjansa kaikista opintojen aikaisista tehtävistä. Samoin muut aikuisryhmät ovat hyötyneet blogeista mm. yksittäisten kurssisisältöjen koontipaikkoina.

Lisäksi opinnoissa on hyödynnetty useita muita somevälineitä, kuten ilmaisia nettisivusovelluksia (weebly ja wordpress), pieniä opetusta piristäviä sovelluksia, kuten text2mindmap- miellekarttasovellus, padlet- virtuaalinen ja visuaalinen seinä, TodaysMeet- reaaliaikainen keskusteluseinä, thinglink- sovellus jne.

Työelämäyhteistyö:

Olemme markkinoineet oppisopimusta sekä 2+1-mallia työelämän edustajille, sekä neuvotelleet osin muutoinkin heidän kanssa mahdollisuutta tarjota oppisopimustyöpaikkoja opiskelijoillemme. Muutamia erittäin hyviä kontakteja saimmekin jo kesällä 2015, mutta nuo tapaukset eivät vielä toteutuneet. Osa mm. tarvitsi vielä nopeammin oppisopimuslaisen, mitä meiltä olisi 2+1-mallilla ollut mahdollista tarjota. Tästä viisastuneina, tarjoammekin jatkossa tätä opintopolkua x+y-mallin nimikkeellä, tarkoittaen sitä, että oppisopimustyösuhde voidaan aloittaa jo aikaisemminkin, esim. 2. vuoden aikana, mikäli potentiaaliselle opiskelijalle itselleen tällainen järjestely sopii (yto-aineiden jääminen vajaaksi saattaa vaikuttaa päätökseen).


OPS-sisältöjen aukikirjoittaminen:

Opiskelijoita palvellaksemme, olemme laatineet lähes kaikista asiakaspalvelun ja myynnin suuntauksella olevasta tutkinnonosasta osaamiskartan, jossa on yhdelle A4:selle avattu käytännönläheisiksi esimerkkityötehtäviksi ja osaamisvaatimuksiksi valtakunnallisista tutkinnon perusteista sisällöt. Tästä myös työnantajat ovat pitäneet, koska heilläkään ei ole aikaa aina miettiä, mitä valtakunnalliset, ylimalkaisesti laaditut kriteerit mahdollisesti eri tilanteissa voisivat tarkoittaa.